美国大学对班级排名的要求：越难申请越重视

100留学网快讯：评估一个学生的综合能力时，TOEFL、SAT等标准化考试成绩也许可以通过刷分获得，平时成绩GPA的评分标准有待商榷，作为反映申请人相对能力的指标 -----班级排名和班级人数，可以配合这些绝对量化的信息来综合衡量学生的真实能力。班级排名和班级人数所透出的信息在一定程度上更具借鉴性，特别是在大家的成绩都非常优秀时。

本文的重点是介绍班级排名和申请选校的关系，仍然会通过研究文献及数据说明班级排名在硬件评估中以及申请中的重要程度，最后会就和班级排名相关的一些信息做一些说明。

一、班级排名和选校的关系

1、班级排名中重要的基本概念

填表过程中关于班级排名的问题通常是，在整个graduation class 当中，学生排第几。需要注意的是，graduation class 指的是整个年级，而不是班级。如果问graduation class 有多少人，那么指的就是学生所在年级有多少人。如果在年级里面有细节排名的话，比如学生排第三，就是“rank the 3rd among the whole graduation class” ，这表示在整个年级里排第三，这种方式成为精确(exact)排名。

第二种方式是以百分比的方式来表示学生排名，比如top 1%，前3%，top 5%等都代表非常优秀的学生;另外，还可以用decile，也就是每隔10%一个级别，比如top 10%， 前10%--20%等;Quintile以20%为进制的排名;Quartile以25%为进制的排名等。

2、班级排名的特点

首先，班级排名是一个相对指标，它反映了一个学生在全校毕业生中的排位，学生的综合实力则和学校有关，需要通过GPA，SAT成绩等来评判。纽约时报有篇文章援引布朗大学招生委员会主任Jim Miller的话说，班级排名可以证明一个学生的真实水平。比如一位学生的成绩可能只有B+，但如果该学校根本就不给学生A，B+就是个非常好的成绩。我们必须从学生在一个年级的相对排位才能正确评估他。

其次，班级排名是衡量学生学术能力的一个客观指标，它简明直观的特点使得大学招生官们可以通过这个数字快速、客观评判一个学生的实力。很多招收大量学生的公立州立大学非常喜欢班级排名这个指标。